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歌曲花蛤蟆教学设计

时间:2019-09-17 14:13  来源:未知  阅读次数: 复制分享 我要评论

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  五年级其它课程

  歌曲《花蛤蟆》讲授设想_五年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区

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  歌曲《花蛤蟆》讲授设想_五年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区。教案 《花蛤蟆》 讲授设想 一、歌曲 花蛤蟆 二、读知 倚音 三、综训 声乐锻炼 讲授目标: 一、 通过学唱《花蛤蟆》,进修山东民歌的腔调特点及气概,感触感染本地儿童的 糊口情趣。 二、 认识倚音记号,并

  教案 《花蛤蟆》 讲授设想 一、歌曲 花蛤蟆 二、读知 倚音 三、综训 声乐锻炼 讲授目标: 一、 通过学唱《花蛤蟆》,进修山东民歌的腔调特点及气概,感触感染本地儿童的 糊口情趣。 二、 认识倚音记号,并在歌中感触感染其表示的感化。 三、 通过听乐曲,使学生感触感染唢呐的音乐及其丰硕的表示力,进一步激倡议他 们对我国民族音乐的喜爱。 教材阐发; 一歌曲: 《花蛤蟆》 是传播山东地域的歌曲, 活泼抽象, 富有浓重的处所气概与儿童情趣。 二读知 倚音是粉饰音的一种,由一个或数个音构成,唱时短促并不带强声。 三综训 是使用倚音的操练。 讲授难点 : 声乐操练,避免学生喊唱。 讲授重点; 倚音 课时划分: 一课时 教具: 钢琴、挂图、录音机 讲授过程 : 一、 组织讲授: 二、 发声操练: 1、《细姨星》 声音漂亮动听、位置要高。 2、 1 1 5 5 6 6 5- 1=c—f 面带浅笑 轻声有弹性地演唱 三、 分析锻炼: 1、 唱一唱 c 调音阶, 2、视唱学唱歌谱 3、 齐唱歌曲歌谱。(倚音不唱出) 4、 曲谱中有一些小的在符尾处有斜线的音符,这些音符就是倚音,跟教员唱一 唱。 5、 倚音分为前倚音、后倚音、唱不时值短促,不带强声。 6、 再来唱一唱。 7、 唱歌词。舌尖矫捷跳动,用非连音唱法演唱。 8、 完整演唱。 四、 新授:今天我们来学一首我们山东的民歌——花蛤蟆。 1、 听范唱。 2、 提问拍号、谱号歌曲的情感。 3、 打节拍: 4、 视唱歌谱。留意粉饰音的演唱。 5、 这首歌曲很轻快活跃、诙谐,大师在演唱时应留意表示。 6、 分组操练演唱歌谱。 五、歌曲处置 我们进修了《花蛤蟆》一课,这是首山东民歌,大师一路有弹性地唱一唱。 1、 今天我们再读一读这首歌的歌词,有节拍地读。 2、 唱词,用跳音唱法。 3、 再来一遍。吐字、咬字天然而贴切。 4、 花蛤蟆是山东处所话,青蛙的意义。青蛙在荷叶上跳来跳去,愉快情感要表 现出来。 5、 我们加一些冲击乐器表示出来,设想乐器节拍型: 6、 冲击乐器试奏一边。 7、 边用冲击乐器边演唱。 8、 留意歌曲情感的演唱。 四、 总结 今天,我们学完了《花蛤蟆》这一课,青蛙是我们人类的好伴侣,大师该当爱护 它。

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